El sociagrama resulta una excelente herramienta que permite observar el tipo de relaciones que se establecen entre los alumnos de una misma clase y al mismo tiempo nos da la información suficiente como para intervenir en esas dinámicas e intentar cambiar algo en pro de una buena harmonía colectiva.
Sin embargo, este recurso, simple y fácil de aplicar al mismo tiempo, no es de las pruebas psicopedagógicas más utilizadas en los colegios. En este sentido se da más importancia a las capacidades cognitivas, habilidades básicas, aprendizajes instrumentales... e incluso aspectos de personalidad, donde este ultimo aspecto nos permite descubrir rasgos personales del alumno, pero principalmente del alumno con respecto a si mismo y no tanto del alumno con respecto a su grupo clase.
Otra de las razones por las que no se efectuan es la escasa disponibilidad de test sociometricos existentes en el mercado. Por el contrario si que existen empresas que se engragan de su psación, corrección e intrepretación, obtenido informaciones excelentes pero al mismo tiempo con un coste demasiado elevado.
Nosotros en Clave psicopedagogs, en el asesoramiento que realizamos a los colegios, utilizamos un sencillo sociograma, breve y que nos ofrece resultados claros y concisos. Pasamos a detallaros brevemente.
Consta de tres preguntas.
La primera de ellas hace referencia al trabajo. En esta cuestión es les pregunta que alumno de la clase eleguirían para realizar un trabajo. Deben poner uno o dos nombres y al mismo tiempo señalar las razones, siendo estas:
a) Porque es listo y con él aprendería muchas cosas.
b) Porque es trabajador, constante y responsable.
c) Porque ayuda a los demás y podría ayudarme a mí.
d) Porque podría ayudarle a él en el estudio.
e) Porque sabe organizar actividades y coordinar grupo.
La segunda de ellas hace referncia a las amistades. En esta cuestión se les pregunta cual es su mejor amigo, y al igual que antes debe incluir una razón:
a) Porque somos amigos y sus aficiones son parecidas a las mias
b) Porque es simpático, de buen carácter y está siempre contento.
c) Porque es estudiodo y puedo tomra ejemplo de él.
d) Porque nos comprende muy bien.
e) Porque es animado y divertido.
En la tercera y ultima pregunta, se les pregunta sobre los rechazos, es decir, que amigo no eleguiría par estar con él y porque motivo:
a) Porque abuso de los compañeros.
b) Porque es poco estudioso.
c) Porque es algo chuleta y orgulloso
d) Porque dice palabrotas y cosas de mal gusto
e) Porque suele mentir.
Como veís, la aplicación no lleva más de cinco minutos, aunque si bien es cierto que la corrección del mismo es algo extenso, ya que utilizando unas tablas de doble entrada se trata de ir observando que opciones y por qué ha ido escogiendo alumno por alumno.
Por tanto, una vez corregido podemos observar:
En el ámbito del trabajo cuales son los 2,2,4 alumnos más populares en cuanto a trabajo, o los alumnos que a pesar de no recibir muchos votos respecto al trabajo se escogen mutuamente, lo que significa que trabajan y se entienden muy bien entre ellos.
En el ámbito de la amistad, podemos observar cuales son los 2-3 líderes de la clase, que en la mayoría de casos también se escogen entre ellos formando el nucleo de liderazgo de la promación. También podemos observar los alumnos que menos votos reciben, siendo aquellos pues que suelen pasar más desapercibidos.
En el ámbito del rechazo, podemos observar los 2-3 alumnos que son rechazados por la mayoría de la calse, ver los motivos por los que son rechazados y por tanto pensar alguna estrategia por parte del docente, a tipo de "campaña de marketting" para que estos alumnos tengan más aceptación. También es bueno observar si alguno de estos alumnos que ha sido de los más rechazados ha sido al mismos tiempo elegido como amigo por algún lider, puesto que entonces podemos utilizar este lider para incluir al rechazado y hacerlo más popular.
Como veís, son múltiples las opciones que nos ofrece el sociograma. Otra ventaja sería la de organizar los grupos cuando finalizan una etapa educativa y las clases se mezclan.
Para cualquier duda o petición de material contactar con nosotros y estaremos encantados de ayudaros.
Sin embargo, este recurso, simple y fácil de aplicar al mismo tiempo, no es de las pruebas psicopedagógicas más utilizadas en los colegios. En este sentido se da más importancia a las capacidades cognitivas, habilidades básicas, aprendizajes instrumentales... e incluso aspectos de personalidad, donde este ultimo aspecto nos permite descubrir rasgos personales del alumno, pero principalmente del alumno con respecto a si mismo y no tanto del alumno con respecto a su grupo clase.
Otra de las razones por las que no se efectuan es la escasa disponibilidad de test sociometricos existentes en el mercado. Por el contrario si que existen empresas que se engragan de su psación, corrección e intrepretación, obtenido informaciones excelentes pero al mismo tiempo con un coste demasiado elevado.
Nosotros en Clave psicopedagogs, en el asesoramiento que realizamos a los colegios, utilizamos un sencillo sociograma, breve y que nos ofrece resultados claros y concisos. Pasamos a detallaros brevemente.
Consta de tres preguntas.
La primera de ellas hace referencia al trabajo. En esta cuestión es les pregunta que alumno de la clase eleguirían para realizar un trabajo. Deben poner uno o dos nombres y al mismo tiempo señalar las razones, siendo estas:
a) Porque es listo y con él aprendería muchas cosas.
b) Porque es trabajador, constante y responsable.
c) Porque ayuda a los demás y podría ayudarme a mí.
d) Porque podría ayudarle a él en el estudio.
e) Porque sabe organizar actividades y coordinar grupo.
La segunda de ellas hace referncia a las amistades. En esta cuestión se les pregunta cual es su mejor amigo, y al igual que antes debe incluir una razón:
a) Porque somos amigos y sus aficiones son parecidas a las mias
b) Porque es simpático, de buen carácter y está siempre contento.
c) Porque es estudiodo y puedo tomra ejemplo de él.
d) Porque nos comprende muy bien.
e) Porque es animado y divertido.
En la tercera y ultima pregunta, se les pregunta sobre los rechazos, es decir, que amigo no eleguiría par estar con él y porque motivo:
a) Porque abuso de los compañeros.
b) Porque es poco estudioso.
c) Porque es algo chuleta y orgulloso
d) Porque dice palabrotas y cosas de mal gusto
e) Porque suele mentir.
Como veís, la aplicación no lleva más de cinco minutos, aunque si bien es cierto que la corrección del mismo es algo extenso, ya que utilizando unas tablas de doble entrada se trata de ir observando que opciones y por qué ha ido escogiendo alumno por alumno.
Por tanto, una vez corregido podemos observar:
En el ámbito del trabajo cuales son los 2,2,4 alumnos más populares en cuanto a trabajo, o los alumnos que a pesar de no recibir muchos votos respecto al trabajo se escogen mutuamente, lo que significa que trabajan y se entienden muy bien entre ellos.
En el ámbito de la amistad, podemos observar cuales son los 2-3 líderes de la clase, que en la mayoría de casos también se escogen entre ellos formando el nucleo de liderazgo de la promación. También podemos observar los alumnos que menos votos reciben, siendo aquellos pues que suelen pasar más desapercibidos.
En el ámbito del rechazo, podemos observar los 2-3 alumnos que son rechazados por la mayoría de la calse, ver los motivos por los que son rechazados y por tanto pensar alguna estrategia por parte del docente, a tipo de "campaña de marketting" para que estos alumnos tengan más aceptación. También es bueno observar si alguno de estos alumnos que ha sido de los más rechazados ha sido al mismos tiempo elegido como amigo por algún lider, puesto que entonces podemos utilizar este lider para incluir al rechazado y hacerlo más popular.
Como veís, son múltiples las opciones que nos ofrece el sociograma. Otra ventaja sería la de organizar los grupos cuando finalizan una etapa educativa y las clases se mezclan.
Para cualquier duda o petición de material contactar con nosotros y estaremos encantados de ayudaros.
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