Por suerte, en la mayoría de casos, nuestros hijos e hijas no presentan especiales problemas para asistir al colegio. Otra cosas es que lo hagan a regañadientes, motivados o desmotivados, con más o menos sueños…No obstante se dan casos en los que el niño suele presentar una oposición o rechazo a asistir al colegio, especialmente en estos primeros días de colegio o al iniciar una nueva etapa educativa. Otras veces el rechazo al colegio suele aparecer de repente, de una día para otro, situación esta última más preocupante.
Cuando un niño se niega a ir al colegio, poniendo una excusa relacionada con algún mal físico, los padres dudan de que el hecho de obligar a un niño a ir a la escuela sea el correcto, ya que dudan si realmente su hijo o hija se encuentra mal o no. Los motivos ocultos que llevan al niño a no querer ir al colegio pueden ser muy diversos, como por ejemplo la ansiedad de separación, el temor a alguna situación de tipo social, el no saber o querer enfrentarse a algún problema que se origina en el día a día…
Hemos de tener claro que no existen soluciones rápidas y mágicas para conseguir que a un niño le guste ir al colegio, pero si que existen fórmulas para darles herramientas y estrategias de seguridad para afrontar el reto que supone asistir a la escuela.
Antes de nada, para evitar la confusión entre si el niño está o se hace le enfermo, hay que decidir los criterios para que el niño se quede en casa y pactar con él cual será el ambiente de enfermedad (no recibir visitas de amigos, estar en la cama todo el día, no se puede jugar a la videoconsola, sólo habrá comidas ligeras…) para que de esta manera se lo piense dos veces antes de “ponerse enfermo”
Posteriormente hay que descubrir qué es lo que le angustia al niño, para ello debemos mantener una conversación con él, hablar con los hermanos, con los amigos y finalmente con sus profesores.
Otra de las medidas que suele ser efectiva es crear vías de comunicación entre casa y el colegio. Algunas ejemplos es anticipar situaciones escolares desde casa (por ejemplo “¡el próximo viernes os vais de excursión, menuda suerte!”), ayudar a que el niño pueda enseñar o contar algo de casa en el colegio y viceversa, que nos explique y nos enseñe en casa labores del colegio, o simplemente fomentar y traer a casa las amistades escolares como vía de comunicación entre hogar y colegio.
Para conseguir llevar al niño al colegio sin que las mañanas se conviertan en una batalla campal debemos tener en cuenta las siguientes consideraciones:
- Establecer rutinas matinales.
- Ignorar los comentarios negativos o reacios sobre el colegio.
- Si no existe otra solución, habrá que guiar o manejar al niño. Es recomendable que de los padres se encargue el que sea menos emotivo.
- Una vez dejado el niño en el colegio marcharse rápidamente sin dar opción al niño a hacer una rabieta.
- Intentar que el maestro u otra persona del colegio pueda esperar al niño en la puerta para darle seguridad.
- Conseguir que el niño pase un tiempo en un lugar donde se sienta seguro, o informarle que si en algún momento se pone nervioso o tiene miedo algo se le dará la oportunidad de asistir a ese lugar donde se sienta seguro (biblioteca, patio…)
- En niños pequeños o en alumnos que han desarrollado algún tipo de fobia social, es bueno acudir a la escuela en horas que no haya clase para ir acostumbrándose al ambiente o enfrentándose de una forma menos ansiosa al origen del rechazo escolar.
- Se puede organizar una asistencia parcial, es decir ir incorporándose de manera paulatina al horario escolar hasta conseguir una asistencia íntegra.
Y como en cualquier otra situación, a medida que nuestro hijo vaya logrando estos objetivos y superando su rechazo a asistir al colegio, debemos recompensarlo, ya sea con nuestra atención, irlo a recoger con una merienda especial o estableciendo un sistema formal de recompensas.
Si estas soluciones no os son efectivas, será el momento de consular a un especialista.
5 COMENTARIOS:
Hola que tal! Mi nombre es Pablo y soy Orientador estudiantil, la rebeldía del niño o adolescente por ir al colegio también puede ser una muestra de que algo que acontece o sucedió dentro del colegio le produce miedo, por ejemplo alguna mala experiencia con un compañero agresivo, el miedo es una respuesta normal de todos, pero si este fuera el caso, se debe enseñarle al niño o niña las estrategias para lograr enfrentarlo, siendo siempre un apoyo incondicional para él o ella. Con esto quiero decir que, antes de obligar a nuestros hijos e hijas a ir al colegio, debemos analizar las causas de esta conducta, y nunca dejar de lado lo que el niño o niña pueda sentir, ya que se verá reflejado en su conducta y pensamientos (Enfoque de Terapia Racional Emotivo Conductual, Naranjo, 2004); la comunicación es una herramienta clave, además el acompañamiento firme y amoroso de los padres y madres.
Cuando era pequeña,me obligaban a ir al colegio, iba todo el camino vomitando, llorando, pero no servía para nada. Me llenaba de odio a todo.
Cuando estaba en clase las horas pasaban lentas,me llenaba un sentimiento de angustia , de perdida de tiempo, de malgastar mi vida, era horrible... pensaba en sucidarme, y jamás lo superé.
Son demasiadas horas encerrar a un niño, malgastar los mejores años de su vida que deberian ser para jugar y descubrir el mundo, la vida, las personas en la vida real y no através de libros.
Actualmente, tengo 37 años,trabajo en un trabajo artistico libre para lo que nunca estudié.
Tengo un niño de 5 años,con el que estoy reviviendo la pesadilla y el horror que representa la condena y la privación de libertad de alguien inocente. Lo estoy pasando muy mal actualmente,y sólo cuento los dias de que acabe esta obligación de llevar al colegio a mi hijo.....
Eva de Barcelona....................
Hola Eva,
Ciertamente la escuela a menudo es un trago difícil para los niños aunque no siempre y depende mucho de sus características personales y su entorno, ya que, lamentablemente, la escuela raramente se adapta al funcionamiento de un@, sino que requiere que se adapten a su sistema. Más si tu tienes una mala experiéncia en este sentido, probablemente estés provocando inconscientemente el mismo rechazo que tu sufriste hacia la escuela.
Por otra parte, no sé si conoces las escuelas de la pedagogía Waldorf que tienen un tipo de enseñanza muy diferenciado del "ordinario", te recomiendo que le heches un vistazo a su forma de trabajar, a mi sinceramente no me hubiese importado para nada haber ido a una escuela de la pedagogía Waldorf. Te dejo el enlace de una de las escuelas Waldorf de la provincia de Barcelona para que le puedas echar un vistazo si te interesa: http://www.escolawaldorf.org/
Saludos,
Marc
Hola, Marc.
Ante todo,muchas gracias por tu tiempo y por responder a mi situación.
He mirado, la escuela recomendada , y al igual que otras escuelas por el estilo, que se publicitan como alternativas o libres. Al final, volvemos a lo mismo. Encerrar al niño un dia de sol que a lo mejor prefieres ir a pasear al campo, o estudiar en una biblioteca, o quedarte en casa y aprender por ordenador que es lo que YA sustituye en la vida real al lapiz y el papel (este material debería usarse solo para calculos, caligrafía, y dibujo)
La escuela, no es realista, no avanza, .... continúa haciendo pintadas en pizarras con tizas, aprendiendo las cosas de enciclopedias caducadas y esto, en la vida adulta, real, laboral, no tiene ningún sentido.
Esto me lleva al desespero.
Mi hijo va contento, corre para entrar, no tiene los miedos, ni la angustia que yo pasaba cuando yo era pequeña.Es muy sociable, sus compañeros juegan con él,....
El rechazo a la escuela él lo muestra de una manera distinta:
con falta de atención.
Mira para otro lado.
Se levanta.
No hace la ficha o la hace mal.
No escucha un cuento.
Reta a los profesores.
Molesta a los compañeros.
Distrae continuamente al grupo.
Provoca desesperación a la profesora.
Todo esto me llega a mí, continuamente quejas sobre el niño, quejas de las madres, de los profesores, de los niños...., del director del colegio, una y otra vez, así llevamos 3 años.
Como no les queda otra, están haciendo POR la adaptación del niño TODO lo que pueden, le han puesto una vetlladora (profesora de refuerzo), una psicologa del centro que hace seguimiento, una logopeda, un profesor de educación especial. Y además yo lo estoy llevando al neurologo, que dice que habrá que medicarlo.
VALE LA PENA??? porque de momento... no hay grandes avances, y ya el año que viene comienza primaria.....
¿¿¿Es necesario tanto sufrimiento, tantos problemas para el colegio y para la familia, y drogar al niño para que no se levante de la silla y cante la canción que él no quiere cantar???
Yo lo resuelvo de la siguiente manera: es un niño del futuro. En casa, atiende y se concentra sólo con el ordenador. Juegos de aprender en PC, no más de 2 horas al día y aprende más que 8 horas en el cole, y no se levanta de la silla. Así de sencillo.
¿Tan dificil sería cambiar el sistema escolar caduco? ¿cambiar sus herramientas? ¿te imaginas que los medicos no avanzasen? que no usaran tecnologia y se mantuvieran trabajando como lo hacían hace cientos de años????
Pues la escuela, debería ser lo mismo.AVANZAR, ADELANTE......
Es muy fustrante para mí, no poder hacer nada por cambiar este tema.
La gente trata la escuela como lugar de culto, hay que ir y es sagrada.Aunque no creas en ella.
Siento, haberme extendido tanto, respeto a todos los "adaptados" al sistema escolar, pero también me gustaría que pudieran comprender que veo las cosas desde otro lugar, y que tendré que hacer algo para acabar con el sufrimiento, ya que no me veo padeciendo 10 años más esta situación.
Gracias!
Saludos,
Eva******************************
Hola de nuevo Eva,
Te sugeriria que antes de recurrir a la medicación tal vez puedes intentar reconducir la situación mediante alguna terapia del neurodesarrollo como la TMR, Padovan o la Integración sensorial.
Asimismo entiendo que el trabajo con tu hijo precisa de una muy buena coordinación entre profesionales y un trabajo de escuela, no solo de especialistas, puesto que sino estas situaciones se enrarecen mucho. De todos modos insisto en que las escuelas de la Pedagogia Waldorf tienen un funcionamiento distinto que tal vez se podria adaptar más a las necesidades de tu hijo ...
Saludos,
Marc
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